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Wissenswert

Die Renaissance des Schulgartens

Bernd Seidel

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13 minuten
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Experimente sind die charakteristische Forschungsmethode aller Naturwissenschaften und zugleich die Basis für jeglichen Erkenntnisgewinn. Der Biologieunterricht der letzten beiden Jahrzehnte hingegen war zumeist eine Mixtur aus Tafel-, Folien-, Schulbuch- und Arbeitsblatteinsatz. \n \nInzwischen aber ist bundesweit eine Rückbesinnung auf lebenspraktischere Unterrichtsmethoden zu beobachten, wovon die Renaissance der Schulgärten zeugt: Jede vierte Schule hat inzwischen wieder einen Schulgarten, und die Tendenz ist steigend.
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Experimente sind die charakteristische Forschungsmethode aller Naturwissenschaften und zugleich die Basis für jeglichen Erkenntnisgewinn. Der Biologieunterricht der letzten beiden Jahrzehnte hingegen war zumeist eine Mixtur aus Tafel-, Folien-, Schulbuch- und Arbeitsblatteinsatz. \n \nInzwischen aber ist bundesweit eine Rückbesinnung auf lebenspraktischere Unterrichtsmethoden zu beobachten, wovon die Renaissance der Schulgärten zeugt: Jede vierte Schule hat inzwischen wieder einen Schulgarten, und die Tendenz ist steigend.

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Publicatiedatum
01-10-2005

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Hessischer Rundfunk